为适应学校高质量发展要求，进一步推动“卓越绩效质量管理提升项目”编制岗位职数、岗位说明书等工作的有序实施，9月27日上午，在11号楼1103会议室，开展工作分析与岗位研究培训，各部门负责人、业务骨干代表和志愿者教师一同参与培训学习。
沈初辉老师围绕岗位及其设置原则、工作研究的基本概念、工作研究方法介绍和工作研究表格编写技巧四个方面，结合非盈利组织的最佳实践和学校实际情况进行深度剖析，详细的讲解让大家受益匪浅。
党委副书记、副校长丁振华做总结性发言，鼓励各部门积极处理好中心工作与管理提升项目的关系，提高对项目实施的重要性认识，按期完成分解任务，保障项目的有序推进，协同努力以科学管理共推学校高质量发展。
丁书记对后续工作提出“四结合”要求：1.现实和未来相结合，既着眼于当下，也考虑学校在转型过程中的岗位需求；2.理论和实际相结合，充分考虑工作岗位应然和实然，重点关注以高质量发展为目标的岗位应有之义；3.例举和归纳相结合，对目前的工作进行系统梳理并归纳提炼；4.上下结合，建议部门内部至少进行“二上二下”的沟通。
